优质课分享培智学前教学设计《制作盆景》

原创 2017-07-15 汤老师 特教漫话

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读前提示

这是一节培智学前手工课，融入了语言、精细和规则方面的教学，所以题目当中没有明确标注具体的学科或康复领域。尽管本节课的教学目标聚焦在将轻粘土搓揉成小球之上，但从实际教学过程中，我们能发现教学的目标不仅仅局限于手工方面，还生成了一些有益的内容。鉴于当前很多学校刚刚开展学前教育的办学实践，缺乏必要的经验，并且学生障碍程度日益加重，所以很多有关学前的课程、教学、环境创设等相关话题都值得探索，希望未来有更多培智学前教育教学方面的分享。

学情分析

本堂课共有学前学生8名，年龄在6—8周岁之间，可分为三组：

1、胡、杨、钱能听懂简单指令，基本能够整堂课跟着老师完成教学活动，胡、有时会突然倔强得完全不配合、钱课堂常规较差，手掌曲张、抓握能力均较好，手腕活动较好，能独立完成两指捏和嵌塞。

2、段、陈、燕课堂常规在少许提示下表现较好，能听懂简单的指令，在少许肢体辅助下能够整堂课跟着老师完成教学活动；对颜色的认知较差，手掌曲张、抓握能力均欠佳，手腕灵活性较弱，不能用规范的姿势独立完成两指捏和嵌塞动作。

3、尹、李课堂常规在少许提示下表现较好，对指令没有反应，较多肢体辅助下方能整堂课跟着老师参与活动；对颜色的认知较差，手掌曲张、抓握能力均较差，手腕灵活性较弱，嵌塞和两指捏均需大量肢体辅助。

授课内容

授课内容：《制作盆景》

所属教学主题：布置教室

教学目标

集体目标

        1、通过教师示范操作，分组合作教学完成盆景的制作。

        2、培养学生爱手工、爱制作的意识和兴趣。

分组目标

A组：1、能独立地用双手把轻粘土揉搓成小圆球。

         2、能把搓好的小圆球插到树枝上。

B组：1、能在老师少许帮助下把轻粘土揉搓成小圆球。

         2、能把揉好的小圆球插或粘到树枝上。

C组：1、能在老师的帮助下把轻粘土揉搓成小圆球。

         2、能在老师手把手辅助下把揉好的小圆球插或粘到树枝上。

重难点

重点：完成揉、插等手部精细动作。

难点：独立或协助下将轻粘土揉成小圆球。

教学过程

以下是教学过程设计

01    导入    

1、图片导入。

师：小朋友们，这是哪儿啊？（学生应答）

      这是我们学校的艺术连廊，老师发现，每次经过这里，都有小朋友趴在展柜边看这些漂亮的作品（图片展示，学生欣赏）。

      这些作品都做得好漂亮、好可爱啊！老师也想在展柜里摆放一个我们的作品，让经过的人都能看到，你们说好不好啊？

2、进入主题。

师：那我们做什么呢？老师这里有树枝、有花瓶、有轻粘土，那就用它们来做漂亮的盆景吧！

设计意图：

设计情境，让学生走向动手制作的状态。

激发学生兴趣，使得学生期待参与。

02    新授     

新授部分集体分步制作一个盆景

1、手指游戏: 石头、剪刀、布

师：制作盆景需要用到我们的小小手，我们先让小小手活动起来吧！

设计意图：结合康复理念，训练手指灵活性，为制作手工预热（相当于热身活动）。

2、揉轻粘土

师：现在我们的小手已经活动好了，那我们就开始动手制作吧，制作之前，先看看小盆景第一步怎么做。

（1）播放步骤一的示范视频

设计意图：通过视频尝试动作模仿，为揉轻粘土打基础。

（2）出示图片，发放轻粘土

观察图片中手是怎样伸开的，伸出你们的小小手（教师提示或帮助学生将手心向上、手掌摊平）。

设计意图：锻炼学生手部伸展能力。

（3）教师示范，学生搓揉小圆球

师：现在我们每位小朋友的手上都有了轻粘土，请你轻轻的把另一只手合在上面，开始揉（教师示范）。

教师巡回指导学生学习打圈揉轻粘土（强调不能太用力），直到揉成小圆球。

设计意图：锻炼学生手腕的灵活性以及对力度的掌控能力。利用掌面搓揉动作达到注意力、平稳性、手眼协调等能力训练的目的。

3、摆放树枝

播放步骤二示范视频，指导学生摆放树枝，将其插入花盆中

师：请小朋友们摆放好花盆和树枝，将树枝摆放在花盆里（分步）

设计意图：锻炼学生两指取物、套物的能力。

4、插小圆球

师：请小朋友们把做好的小圆球放在桌子上，小手藏起来。我们看看最后一步怎么完成！

（1）播放步骤三示范视频，引导学生观看。

（2）将揉好的小圆球插在树枝上（教师巡回指导，让每个小朋友有都有机会参与）。

设计意图：通过教师示范操作，分组合作教学完成盆景的制作。

03    练习     

练习部分学生分组合作完成一个盆景制作

1、分发材料，分组制作

学生分为两组，主课教师和辅助教师一人带一组小朋友制作盆景（期间播放背景音乐直到盆景制作结束）。   

设计意图：对新手过程中初步掌握的技能进行巩固练习

2、作品展示与拍照合影

展示：分别展示两组小朋友的作品，简单点评

表扬：对制作过程中表现突出和有进步的小朋友给予表扬（贴纸）

拍照：给摆放好的盆景拍一张照片

合影：小组与他们的作品进行合影

设计意图：让学生获得成就感，增强对手工活动的兴趣

盆景作品之一

04     小结       

我们用树枝和轻粘土做了这么漂亮的小盆景，现在我们可以把做好的小盆景摆放到学校艺术连廊的展柜里啦，以后我们每次经过艺术连廊时就能看到我们自己的作品啦！

05      作业     

1、看图说话（出示图片）：刚刚我们用轻粘土做出了这么漂亮的小盆景。想想，轻粘土还可以用来做什么呢？（学生看图思考，尝试回答）

2、布置作业：汤老师想做一个棒棒糖、想做一条手链、还想做一个葫芦......请小朋友们回家跟爸爸妈妈试着做一做吧！下次上课带过来送给老师或者小朋友们！

（分发必要的材料，布置为课后作业）

设计意图：让学生得到持续的练习，同时融入亲子互动。

3、师生再见，引导学生离场。

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