正如REBS的总裁Bob Shimon向我解释的那样，REBS更感兴趣的是帮助游客认识一棵树的优点，而不是简单地炫耀蓝丝带，让客人辨别为什么他们被授予。 对于大多数教育努力被应用于关心和造型树的技术方面的实践，我相信REBS做出了一个很好的决定。
有些显示器是互动的 - 其他显示器是信息。 来自日本的Yasuo Mitsuya提供周六的演出示范，评论了一些盆景。 他的评论记录在与树木一起展示的评估表上，以便参观者可以看到树木的各个方面“得分”。评估表格包括以下标准：健康，布线，树干/内巴里，分支，盆栽和整体设计 和演示文稿。 每个标准都包含了许多要考虑的子点。 例如，盆栽包括盆栽/树丛布置，盆栽适宜性，土壤水平和表面处理的子类别。
有些树木为各种教学点提供了实物教学。蓝色的阿特拉斯雪松被带到了一个有点飘忽不定的状态。星期日的示威者Kathy Shaner清理了较低的树枝，因此树的顶部和底部之间的区别对于游客来说是显而易见的。
其他树被标记为分支。 树下右上角的一根小树枝上写着：“这个尺寸的任何分支只应该是1/4”到1/2“长。 所有长而细的树枝都会在风中被打碎和/或在火中短时间燃烧 - 思考时代。“树左边的一个标签提到，这边的树枝对于一棵主要长到 对。
互动展示包括参观者自己做出判断的机会，然后将他们的结果与Shaner，Mitsuya和其他俱乐部成员的评论进行比较。
最受欢迎的评判景点之一是邀请游客为树选择前沿的榆树。 基于它收到的牙签彩虹，看起来陪审团仍然在这一个。
在REBS第26届年会上的评审展出让很多人去思考盆景。 我衷心感谢这一努力，并期待在明年的展会上看到类似的努力。
感谢发布这个乔纳斯！ 凯西和我在去年的REBS展会上讨论了如何教育成员和公众提炼盆景，似乎他们已经取得了很好的开端。 我还从第98页的日落盆景书中认出了阿特拉斯雪松。它很好地看到加利福尼亚州的一些旧材料获得了现代造型改造，或者在这种情况下，如何去回收似乎被忽视的材料。
