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2023-08-11声景如何随时间与空间变化？福州国家森林公园声源感知实证研究
2023-08-11城市森林公园声源感知的5个数据来源与处理
2023-08-11城市森林公园物理声学指标的时空格局特征
2023-08-11城市森林公园声源感知的3个空间分布规律
2023-08-11城市森林公园声源感知的3个讨论与结论
2023-08-11从降噪到声景营造：提升森林公园声环境体验的科学路径
2023-08-11从菜园到河道——多尺度城市生态修复策略推动健康可持续城市转型
2023-08-11从林奇到舒尔茨：多学科视角下西方人-建成环境关系研究的演进与趋势
2023-08-11从VR到街景AI：新技术如何重塑人-建成环境关系研究？
2023-08-11从理论到智能城市：多学科视角下人与建成环境研究的新方向
2023-08-10南京林业大学《园林规划设计》第四版教材建设为例
2023-08-10风景园林教材建设为何滞后？三大问题与多元主体评价新路径
2023-08-10《园林规划设计》第四版教材建设的评价反馈机制
2023-08-10541份问卷+45人座谈：《园林规划设计》教材如何听用户说话
2023-08-1087%师生呼吁增加案例《园林规划设计》教材问卷反馈深度解析
2023-08-10三方共议教材改革：南林大《园林规划设计》座谈会聚焦实践与前沿
2023-08-10五维一体：南林大《园林规划设计》新形态教材建设路径详解
2023-08-10风土即风景：边留久通态性理论揭示活态历史文化的在场力量
2023-08-10超越主客二分：边留久风景通态性理论如何重构人与环境关系

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