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学生浆塑盆景制作与研究的作用

   日期:2018-05-05 20:45:39      浏览:10    
核心提示:让学生在自发地观赏、摆弄、研究过程中,感知浆塑盆景制作活动的变化多端、富有趣味性,并且在不知不觉中逐渐发展主动性、创造性和立体感。在浆塑盆景制作活动中主动表达自己的感受和体验,
 第一,通过浆塑盆景艺术课程的开发和实施,对学生进行文化艺术的熏陶,培养和发展学生的艺术兴趣,开发学生的动手制作能力及美术想象的潜能,提高审美和艺术创造能力,并能促进学生语言、情感、动作技能等各方面素质的主动发展。
 
第二,让学生在自发地观赏、摆弄、研究过程中,感知浆塑盆景制作活动的变化多端、富有趣味性,并且在不知不觉中逐渐发展主动性、创造性和立体感。在浆塑盆景制作活动中主动表达自己的感受和体验,表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。

 
学生浆塑盆景制作与研究的作用
 
 
第三,顺应学生学习的需要,使浆塑盆景制作活动成为学生自发表达思想情感的创造过程。如,创造、快乐、自信的精神,对美的感受,对生活的表达,对劳动的尊重,自我人格的独立及与伙伴的互助互学,等等。
 
第四,帮助教师探究促进学生主动学习的适宜性的指导策略,探索学生浆塑盆景艺术教育活动的操作方式与评价方式。通过本课题实施,更新教师的教育观念,提高教师的课程设计、实施能力和艺术素养。
 
盆景的制作和研究,能激发学生主动创造的教育环境。通过浆塑盆景艺术课程的开发和实施,对学生进行文化艺术的熏陶,可培养学生的艺术兴趣,开发学生的艺术潜能,提高其审美能力和艺术创造能力,并能促进学生语言、情感、动作技能等各方面素质的综合发展。根据小学生身心发展的特点,教师要研究和探索小学生浆塑盆景制作活动的结构模式、组织方式和指导方法,使浆塑盆景制作活动过程体现综合性、生活化和自由性的特点,注重发展学生的潜力和创造性,在实践基础上概括出一般的操作原则和方法。
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