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实践风景园林教学体系优化的3个成效

日期:2022-03-08 13:21:45     浏览:1    
核心提示:华南农大风景园林专业以行业和个人发展需求为前提,以OBE为导向,构建“通用能力—专业基础能力—专业综合能力—创新创业能力”为主要能力进阶的分层阶梯式递进实
 实践教学体系优化的成效
 
华南农大风景园林专业以行业和个人发展需求为前提,以OBE为导向,构建“通用能力—专业基础能力—专业综合能力—创新创业能力”为主要能力进阶的分层阶梯式递进实践教学体系。其可有力地支撑学生分类培养,培育学生的差异化核心竞争力,满足国家和市场对风景园林专业人才的需求,较好地提高学生的实践学习产出。
 
1.近些年,华南农大风景园林专业学生实践创新能力大幅提升,在各类学科竞赛和实践创新活动中取得优异成绩,如获得了美国风景园林师协会(ASLA)、国际风景园林师联合会(IFLA)、英国皇家风景园林学会(LI)等组织的国际设计竞赛大奖,荣获第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品一等奖等,斩获国内外各类奖项100余项。

实践风景园林教学体系优化的3个成效
 
2.同时,华南农大风景园林专业实践创新平台成果斐然:与广州普邦园林股份有限公司联合成功申报了全国示范性风景园林专业学位研究生联合培养基地,面向本科生开放;岭南民艺平台吸引了大量专业学生参与,激起了学生的学习兴趣,促进了岭南传统技艺的保护与传承;城市战术、秾、城市公园等主题工作坊成效明显,搭建了与海内外高校和企业交流的平台,大力促进了学生实践创新能力的提高;近五年学生主持了35项大学生创新创业项目,其中国家级4项,省级11项。

实践风景园林教学体系优化的3个成效
 
3.学生能较好地适应社会和企业的需求,用人单位对学生的实践创新能力认可度和满意度较高。部分学生选择到美国哈佛大学、宾夕法尼亚大学、伊利诺伊大学、罗德岛设计学院、英国谢菲尔德大学、新加坡国立大学、香港大学、清华大学、北京大学、同济大学、华南理工大学、北京林业大学等国内外著名高校继续深造。
 
标签: 风景园林教学
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