园林工程课程思政教学的2大核心优势：项目式教学与职业素质融合

1、园林工程的教学地位

园林工程是设计者为了把思想的东西变为现实，把图纸平面的东西化成实地立体的一种工艺过程。园林工程是总体设计完成后的各专项技术设计与施工，它是城市基础工作的延续与细化，是城市与新农村建设中必不可少的一门实用技术。

园林工程的教学目的是使学生能在已有园林规划设计方案的基础上，完成园林施工图的设计和绘制，使学生能进行现代园林施工组织，掌握各单项工程的施工工艺过程，从而具备从事园林工程设计与施工的基本技能和处理实际问题的能力。因此，学好园林工程施工技术，对学生的就业与职业发展都能起到很好的推动作用。

2、园林工程开展思政教学的优势

园林工程中蕴含着丰富的思政元素，有助于学生思想的提升。园林工程作为一门专业核心课程，既有理论支撑，又有很强的实际操作性和职业性。课程以真实的园林项目为载体，以园林工程项目带动教学，实施项目式教学。每个项目的教学过程，首先是教师结合真实的工作环境布置项目任务，要求学生按照实践操作步骤完成。

其次，教师对各个项目的知识点进行讲解，分析相关案例，增强感性认识，学生课后完成相关资料的收集。最后，教师选取具有代表性的学生作品进行讲评。

在整个过程中，通过引进企业实训模式，强化了职业素质训练，将校企合作模式与课堂教学有机地结合，贯穿于整个教学实践活动中，使学生的职业素质得到进一步的提高。