对校园绿化树种选择及配置问题的4个思考

对校园绿化树种选择及配置问题的思考

 

 

不管是新校区还是老校区的绿化，都有相应的树种配置问题。如果树种选择和配置不合理，不能全面考虑校园各功能区的差异及树种的层次性和多样性等，就很难实现具体的目标和效果。而且，如果没有适当的选择和规划，会使校园显得杂乱无序。

因此，在植物选择时，要紧密结合学校的实际情况，做到自然与规则、美感与生态的协调。规划过程中应该在认真调查、分析、论证的基础上，制订切实可行的绿化方案，在实际操作中，按照总规划分段实施，这样才能营造出别具一格、风格鲜明的校园绿化景观。

 

 

要注意骨干树种的选用。不管是校园中的行道树，还是校园各功能区域的植物，骨干树种的选取是不可忽略的。在高校类型、历史传统等基础上，选用适当的骨干树种，不仅可以反映校园的四季色彩和地形起伏，突出绿化树种的文化内涵，而且会给人们留下深刻的印象，更能体现校园的绿化风格和特色，具有深远的现实意义和长远的景观效应。

 

要注意树木生长的层次性。树种的生长速度不但有明显的差别，也存在一定的共性，所以在选择和配置时，要注重树种的层次关系，兼顾乔木和灌木，将差异性强的树种结合起来，突出学校的绿化层次，形成错落有致、立体感强的生态景观。同时，也要注意树种的生长规律和特性，以快慢结合的原则，使植物的生长形成动态的补充，并尽可能地缩短形成最优景观的时间。

 

 

高校校园具有多样性的环境空间，包括教学、科研、实验、学生宿舍、娱乐活动场所等。由于各功能区的需求不一样，在树种的选用与配置上，要充分考虑各功能区的特性，如需保持通风、采光好的区域，就不适宜种植高大、遮阳的树种;而在简洁、明快的区域，不宜过于密植;配置行道树在追求美观、统一的同时，也要注意遮阳的效果。只有合理科学选择与搭配树种，才能更好地呈现出自然、和谐、美观的校园环境。

 

 

在考虑校园整体美感的同时，还要充分发掘园林的自然意境与文化底蕴，选用广受欢迎的花果木建成“桃李园”“梨园”‘’梅园”等，以营造校园的’‘片林”意境，从而形成主题鲜明的校园风景。它不仅能成为校园一道独特的风景，为师生们提供一个良好的观赏、休息场所，更能突出植物的‘’片林”意境，营造出一种优雅的校园文化氛围，树立学校的绿化品牌。